Posted: October 28th, 2023
A intenção desta pesquisa é investigar a visão do professor de Educação Infantil sobre o aluno estagiário que ingressa no ambiente escolar, explorando a relação entre eles, no momento do estágio em sala de aula. Trata-se de um grande desafio, pois durante o estágio o futuro profissional necessita acostumar-se com diferenças entre os alunos e seus contextos, compreender que a sala de aula não pode ser espaço de estresse, que é necessário ter tranquilidade no trato com os alunos e que por meio de um processo interativo, professor titular da sala e o aluno estagiário necessitam transformar o ambiente em um lugar de prazer, de crescimento de ambas as partes e de realizações. Esta práxis ganha espaço com esta convivência? A pesquisa tomará por referência uma escola de Educação Infantil, pública, do município de São Paulo, que recebe durante o período letivo a presença de vários alunos estagiários do curso de Pedagogia. Para a realização desta pesquisa optou-se pela pesquisa qualitativa, amparado pela elaboração de um questionário em que professores poderão expor suas expectativas e queixas sobre qual papel do estagiário em sua sala de aula. As discussões e análises dos resultados se embasarão em autores como Selma Garrido Pimenta, Antônio Nóvoa e Maurice Tardif, que tratam de formação de professores e o estágio supervisionado, além de outras referências relevantes para a pesquisa.
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